Un concepto que cambia

Es un concepto dinámico como la vida misma. Lo único permanente es la impermanencia.

La innovación no es un concepto estático ni un producto de entrega, sino un proceso en constante evolución que responde a las necesidades y dinámica sociocultural que atraviesan los países. Lo que hoy se consideramos disruptivo, mañana podría ser el estándar, y lo que hoy parece vanguardia, en poco tiempo convertirse en obsoleto. Por ello, la clave está en la continua adaptación y el permanente cuestionamiento de las condiciones actuales.

La innovación hoy en día es necesaria e indispensable en la educación. Debemos de ir a la par de lo que requiere la sociedad y el mundo en general. Adoptar la innovación dentro de nuestro contenido educativo, integrando herramientas, softwares, cursos de capacitación y otro material para que tanto los docentes como los alumnos puedan hacerle frente y de esta forma puedan entender mejor las necesidades del mundo laboral que exigen el uso de la tecnología y de la IA.

¿En qué medida la innovación puede impactar de manera positiva en tu docencia? ¿Qué elementos deben modificarse para lograrlo? Sí puede y para lograrlo, primero se debe modificar el acceso a la tecnología, haciéndola accesible en términos de facilidades para aprender a utilizarla y luego en términos económicos para poder adquirirla y tenerla como un medio más.

La innovación educativa, actualmente es necesaria ya que si bien el internet generó el síndrome del conocimiento incremental, las realidades mixtas y últimamente la IA han promovido nuevos escenarios en los cuales los docentes deben estar preparados para brindar el conocimiento de su abordaje a los estudiantes. En tal sentido, se evidencia la valoración de lo aprendido, lo ya conocido es entonces evaluado, validado, comparado y el docente toma la decisión de actualizarlo, dando paso al reaprendizaje; para posteriormente modificar sus estrategias de enseñanza.

Para integrar elementos innovadores en mi práctica docente, sé que no basta con incorporar tecnología o hacer actividades nuevas sin sentido. El verdadero cambio comienza por transformar mi rol en el aula: debo dejar de ser solo quien transmite conocimientos y convertirme en un facilitador del aprendizaje, alguien que guía, escucha y acompaña el proceso de los estudiantes. También necesito repensar mi forma de enseñar. Eso implica diseñar clases donde los alumnos participen activamente, resuelvan problemas reales, trabajen en equipo y desarrollen pensamiento crítico. Debo conectar los contenidos con su vida cotidiana, con sus intereses y contextos, para que lo que aprenden tenga sentido y relevancia. La tecnología puede ser una gran aliada, pero solo si la uso con un propósito pedagógico claro. No se trata de usar herramientas digitales porque están de moda, sino porque pueden enriquecer la forma en que los estudiantes aprenden, se expresan y colaboran. Y también incorporar herramientas no digitales para integrar la creatividad a la clase. Otro cambio importante es en la planificación: necesito que sea más flexible, abierta a la retroalimentación, centrada en competencias y no solo en contenidos. Y esto no lo tengo que hacer solo. Compartir experiencias, aprender con otros docentes y mantenerme actualizado me ayuda a crecer y a innovar con más sentido. Por último, lo más importante: debo cultivar una actitud abierta al cambio, estar dispuesto a probar, equivocarme, aprender y mejorar. La innovación educativa comienza con la decisión de mirar la enseñanza con otros ojos y construir, junto a mis alumnos, una escuela más significativa, justa y transformadora.

Es importante la innovación como un proceso que parte de una necesidad, se implementa y se evalúa; pero también es necesario tener el tiempo de que se reflexione sobre ello, no solamente continuar con el impulso de la innovación sin este segundo momento.

En educación suceden muchos cambios que son mostrados como innovadores; sin embargo, obedecen a intereses ajenos a los docentes y a los estudiantes, como por ejemplo la reforma educativa del 2013.

Los elementos que se deben considerar para favorecer la innovación son: flexibilidad, apertura al cambio, adaptabilidad para superar situaciones críticas del presente y del futuro. Es necesario eliminar esa etiqueta de que innovar es quebrantar la norma, es dar apertura al cambio y progreso.